(2)以此方法创编2个、3个、4个、5个手指头的`儿歌句子。3)老师根据幼儿创编的内容来跟幼儿一起朗诵儿歌。5、结束活动。师：“我们的手指还可以变很多呢，回家和爸爸妈妈一1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。2、幼儿表演儿歌。先
∩﹏∩ 幼儿园小班儿歌教学方案活动目标：1. 学习儿歌，理解儿歌内容，正确发出：裤(ku)、穿(chuan)、钻(zuan)等字音。2. 学会边念儿歌，边表演穿裤子的动作，会用“……像……”的句子。31、小班教案200篇小班第一周教育活动方案(周四)――幼儿园里真好玩晨间活动：1、桌面玩具。2、晨会：点名。活动之二：《和哥哥姐姐一起玩》活动目标：1、懂
首先，模仿为主。我在教儿歌之前，首先根据儿歌的内容来自己遍动作。因为小班孩子以形象思维为主，所以我在教儿歌时就编一些有趣的动作来引起幼儿的兴趣。如我在教幼儿园小班教学方法。四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故
＞▂＜ 小班儿歌教案篇1 活动目标：1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。难点：幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。准备1、理解儿歌"逗蚂蚁"的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。2、学习倾听故事，产生情感共鸣--喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。D、科学探究：
小班儿歌教案篇1 活动目标1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱二是教师缺乏对小班幼儿儿歌有效的指导策略，导致幼儿失去兴趣。教师对儿歌教学的方法仅仅是让幼儿被动地、机械地记忆和模仿，幼儿所获得的只是在自己已有经验的基础上记住了一首儿歌
