╯▂╰ 设计意图：从六年级学生熟悉且比较喜爱的电动玩具入手，聚焦小电动机。通过谈话，激发学生探究小电动机构造和工作原理的兴趣。二、探索(一)观察小电动机的构造活动一：做一做，让小电设计意图：从六年级学生熟悉且比较喜爱的电动玩具入手，聚焦小电动机。通过谈话，激发学生探究小电动机构造和工作原理的兴趣。二、探索(一)观察小电动机的构造活动一：做一做，
小学六年级科学《神奇的小电动机》教学设计【教学目标】一、科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。二、过程与方法：1、用分部分观察、整体观察的PPT课件电动机的组成：1、外壳(有磁铁)2、转子3、后盖(有电刷)换向器电流流过的线路：电池——后盖接线——电刷——换向器——线圈——换向器——电刷——后盖接
电池电动机(提供电能)(提供动力)小电动机，只要一接通电源，就会转动驱动玩具车前进。小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动？一、观察小电动机1.参照教材图示，观察内部结构小电动小学六年级科学上第三单元神奇的小电动机上节回顾(影响磁力大小的因素)①电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数越多，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小②电磁铁的磁力大小与使用
