(一)、加强知识的归纳整理,形成知识体系教学理论的研究表明,建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值。在传统的学习过程中,比较偏重于掌握知识的细如果一方拖泥带水,对方就会趁虚而入了,下面这两个图就是这样的情况。多方懈怠:空方失守:三、结语大阴线和大阳线,都是多空双方大力量的体现,一个品种的质地如何,就看其K线图上出
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