l通过亲历直导线实验探究建构通电导线周围产生磁性的认识。科学探究目标l模仿做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。l能够运用图四通电线圈产生磁场通电导体能产生磁场，该磁场与磁铁产生的磁场一样，都具有大小和方向，通过导体的电流方向变化，导体产生的磁场方向也会变化。下面来分析两种类型的通电导体的
＋ω＋ 不对。通电导线会产生磁性通电线圈不会产生磁性不对的。电磁铁的磁力大小与线圈的数目和电流的强度有关，线圈数目越多、电流越强，电磁铁的磁力就越大。通电导线可1.科学概念：电流可以产生磁性。2.过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并能够通过分析建立解释，得出通电导线、通电线圈与指南针偏转的内在关
1.科学概念：电流可以产生磁性。2.过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并能够通过分析建立解释，得出通电导线、通电线圈与指南针偏转的内在关电源短路是指在电路中，电流不流经用电器，直接连接电源正负两极。电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。探究实验探究一：通电直
∪﹏∪ 科学观念：通过亲历奥斯特实验，知道通电导线和通电线圈具有磁性，电可以转换成磁。能够应用通电线圈检测废电池并尝试解释废电池是否有电的原因。科学思维：用分【题目】实验中我们知道通电导线和通电线圈能产生，断开电流后消失.
