(1)讨论研究试验的方法：空气看不见，摸不到，怎么能清楚地观察到空气的热胀冷缩现象？师生交流，确定方法。(2)小组活动：试管上套上一个气球)观察试管中空气受热后体积有什么变化：观热是一种能量，即空气受热，空气就把热这种能量转换成势能。这就好比抬高的物体，把动能转变成重力势能。同样热能，把电子抬高远离原子核，也就是组成空气分子的原
太阳光照射在地球表面上后，地表的温度升高，空气受热膨胀变轻从而往上升。而当热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空空气受热后分子运动加剧，每个分子要占用的空间增大，于是所有受热空气分子占用的空间也增大（膨胀），把其它空气挤到一边去了，“单位体积”里的空气分子就少了，
气体受热后，体积膨胀，密度变小，也就是日常话语里的变轻，上升[详解]热胀冷缩是物体的一种根本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液
解析：空气受热膨胀，与同体积的冷空气相比，密度变小，重量会轻。不同温度和压力下，空气密度都不一样用双手捂住烧瓶，手的温度使烧瓶里的空气受热，体积膨胀，将红色水向外推动。3.提出问题：为什么红色水会动啊？4.学生交流汇报，教师引导学生说出可能是瓶中的空气
